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思想道德修养与法律基础
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开课时间：　　　　班次：全天
授课机构：总校
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机构信息
河南财经学院
课程数量：18 门
报名咨询：12 人
网友好评：100.0 %
机构排名：2895
一、课程在本专业的定位与课程目标
《思想道德修养与法律基础》课的公共基础课，也是所有专业大学生的必修课。该课程是高等学校思想政治理论课程体系的主要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的主要课程。本课程以马克思主义为知道，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成长高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。

 

根据德育目标，我们不断将相关的科研成果充实到课程内容中，提高《思想道德修养与法律基础》课程内容的知识含量、思想含量，提升教学的说服力和感染力。使教学内容更厚实、更具生命力，既符合基本要求，又尊重学生的个性；既注意内容的针对性，又注意内在的逻辑性。
 


二、知识模块顺序及对应的学时


  
 


三、课程的重点、难点及解决办法
①对科学理论的学习与把握。科学理论是指马克思主义的基本原理，就是马克思主义的立场、观点和方法。这是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。在学习中既要学习和掌握课本中的结论，更要着重把握基本的立场、观点和方法，并用来分析纷繁复杂的社会现象，认识和解决人生中的重大问题。

②学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。本课程包含着丰富的人生哲理、伦理道德和法律知识。这些知识是人类在长期之后时间中形成的思想成果，是哲学社会科学的主要组成部分。学习本课程要注意汲取和把握这些思想成果，加强自我修养、提高思想境界，培养法律素质。

③注重联系实际。学习理论只有与实际结合起来，才会生动而具体。本课程的理论来源于现实生活，有对现实生活具有指导意义。学习中要求要密切联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，密切联系社会主义市场经济条件下是思想道德秒年十时亿、民主法制建设的实际，密切联系自身的学习和生活实际，真正领会和掌握本课程的主要内容和精神实质。

④注重知行统一。本课程具有鲜明的实践性。学习本课程要把知与行结合起来，把学习与践履结合起来。把学习规范和遵守规范结合起来，使知识转化为内在素质。加强思想道德修养与法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程，只有通过个人的主观努力和亲身实践，在学中做，在做中学，不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力，才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的。

解决办法：

①不断加强对马克思主义理论的学习与研究

组织教师深入学习、研究马克思主义的基本理论知识。我们利用集体备课的时间，集中讨论各章节中涉及到的马克思主义的基本理论，如马克思主义关于人的本质的问题、集体主义与个人主义的问题、法制建设问题等。同时，在课堂上重点引导学生对基本的理论问题展开讨论或辩论，再经过教师讲评来深化教学内容。

②不断丰富教学内容

根据德育目标，将相关的科研成果充实课程内容，提高《思想道德修养与法律基础》课程内容的知识含量、思想含量，提升教学的说服力和感染力。比如，根据社会变化和学生的认知特点和规律，我们增加了“培养独立创新的现代人格”、“大学生人际交往的主要障碍及其消除”、“网络对大学生的影响和对策”等章节内容，使教学内容更厚实、更具生命力，既符合基本要求，又尊重学生的个性；既注意内容的针对性，又注意内在的逻辑性。

我们还通过与本课程教学相关的基础理论课题研究丰富课程教学内容。如“对我省大学生道德素质状况的调查分析”、“知识经济条件下的青年人格培养研究”、“依法治国的道德支持体系”、“新世纪我市大学生思想政治状况调查研究”、“网络时代青少年交往方式研究”、“市场经济发展的道德支持机制研究”来充实教学内容。

③注重学生道德实践能力的培养

我院《思想道德修养与法律基础》课总学时54个，其中有10个实践学时，占总学时的五分之一。这10个实践学时是以学生为主体，以课外为基地，以把课堂上传授的观点与实际生活结合起来，扩大学生的视野，在接触实践中受到生动的教育，激发学生学习的热情和自我教育为目的教学法。各任课教师可根据自己的教学实际，采取灵活多样的形式。目前，已形成较完善的具体方案，深受专家和学生好评。

 
 


四、实践教学的设计思想与效果


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